Поступление в дневные школы

Какие бывают школы в Англии и как в них поступают

Школьное образование в Англии делится на 3 основных ступени:

• Primary / preparatory or junior school – начальная школа, обычно для детей от 4 до 11 лет. Некоторые частные школы предлагают обучение в своих стенах до 13 лет, а иногда принимают детей не с 4, а с 5 или с 7-летнего возраста.
• Secondary or senior school – средняя школа для детей от 11 до 16 лет, по итогам которой сдаются экзамены GCSE.
• 6th Form – два последних года перед сдачей выпускных экзаменов A-levels.
  Читать статью полностью
  

Лондон продолжает быть превосходным местом для образования вашего ребенка, и здесь находится множество отличных школ – от местных начальных школ до всемирно известных имен. Лондонские школы регулярно появляются в таблицах лучших школ по результатам экзаменов A level and GCSE.

В Лондоне есть такие крупные и знаменитые частные школы, как KCS Wimbledon и Westminster, селективные государственные школы, такие как Queen Elizabeth School, Barnet, Wilson’s Grammar School, Sutton, Tiffin and Tiffin Girls и неселективные школы, такие как St Marylebone and Camden School for Girls.

Как всегда, родители прилагают все усилия, чтобы поступить в лучшие и самые востребованные школы, поэтому заблаговременное планирование сделает вашу жизнь намного проще.

Английская школьная система

В Лондоне множество хороших школ – государственных и частных. Многие семьи смешивают и сочетают эти школы, и ребенок на разных этапах обучения может учиться в каждой из них. Выбор школы может зависеть как от логистики, так и от идеологии. Но для тех, кто не знаком с английским школьным образованием, системы могут показаться непонятными.

Государственные школы

Многие семьи отправляются в Лондон в надежде получить место в хорошей местной государственной школе. Это дает огромные преимущества: в частности, в начальной школе друзья вашего ребенка почти все будут местными. Вы быстро почувствуете себя частью местного сообщества. Вы не будете часами сидеть в машине, пытаясь сориентироваться в лондонских пробках, или протискиваться в метро или автобус в час пик. Особенно в центральном Лондоне многие привыкли к тому, что маленькие дети приезжают без свободного владения английским языком, и у них есть системы помощи. И, конечно, они бесплатны.

Начальные школы

Начальные школы начинаются в 3 (если в них есть ясли) или 4 года и в большинстве своем работают до 11 лет, хотя есть и детские школы («infants schools») (3-7 лет), и младшие школы («junior schools») (7-11 лет). Часто, но не всегда, они связаны между собой, с автоматическим переходом из одной в другую. Все большее число старших школ открывают свои собственные начальные школы и в конечном итоге они становятся школами полного цикла.

Как в государственных, так и в частных школах Англии (хотя некоторые частные школы могут быть более гибкими) конечная дата по возрасту – 31 августа. Это означает, что если день рождения вашего ребенка приходится на 31 августа, то он начнет учиться в приемном классе в 4 года, в то время как ребенку с днем рождения 1 сентября будет 5 лет. Практически все британские государственные начальные школы являются совместными (где учатся и мальчики, и девочки) и неселективные (не имеют академического отбора). Исключение составляет London Oratory Junior House, куда принимаются только мальчики и где проводятся тесты на академические и музыкальные способности.

В государственных начальных школа может не быть учителей-предметников, небольших классов и оснащения, как в частных подготовительных школах, но качество обучения не должно быть хуже. Если вам повезло жить рядом с хорошей начальной школой и иметь хорошую государственную общеобразовательную школу по соседству, то образование ваших детей будет обеспечено. Однако государственные начальные школы не готовят детей к вступительным экзаменам 11+, поэтому если вы нацелены на селективную среднюю школу, вам, скорее всего, придется прибегнуть к услугам репетитора примерно в пятом классе.

Средние школы

Среди государственных средних школ гораздо большее разнообразия: однополые и совместные, селективные и неселективные, а также те, в которых часть учащиеся отбираются по академическим, музыкальным или танцевальным способностям.

Подавляющее большинство лондонских средних школ не являются селективными, однако в таких районах, как Кингстом, Саттон и Барнет, сохранилось несколько академически селективных грамматических школ. Школа BRIT на юге Лондона для детей 14-19 лет – единственная государственная школа исполнительского искусства в стране, в которую можно поступить по результатам прослушивания!

UTCs, также рассчитанные на подростков 14-19 лет, специализируются на таких профессиональных областях, как информатика и машиностроение, и имеют связи с местными работодателями. Школы-студии – это небольшие школы для тех же возрастных групп, в которых наряду с академическими и профессиональными курсами предлагается большой опыт работы. Почти все остальные средние школы предназначены для детей 11-16 или 11-18 лет.

Некоторые учащиеся после сдачи экзамена GCSE переходят в колледжи шестой формы (Sixth form college) для 16-18-летних. Как правило, они предлагают широкий спектр предметов и имеют атмосферу, более схожую со школьной. Некоторые из них имеют академически селективные профессиональные курсы для тех, кто имеет более практические наклонности.

Академии и бесплатные школы

Все большее число государственных школ становятся академиями. Эти школы финансируются государством, но часто управляются сетью академий, и в настоящее время поощряется превращение всех школ в академии в течение следующих нескольких лет.

Изначально предполагалось, что свободные школы будут создаваться группами родителей, и некоторые из первых школ были такими, хотя многие из них были созданы религиозными группами, а сейчас большинство из них имеют поддержку в виде академий. UTCs и школы-студии являются разновидностями свободных школ.

Оба типа школ не контролируются местными властями, могут самостоятельно устанавливать критерии приема (хотя и должны придерживаться национального кодекса), не обязаны преподавать по национальному учебному плану, и могут нанимать неквалифицированных преподавателей.

Поступление в государственную школу

Решение о том, где именно ваш ребенок сделает первые шаги в школе, может быть нервным, а рассматриваемые вами начальные школы, скорее всего, будут очень локальными. Основными критериями приема в нерелигиозные школы обычно являются наличие братьев и сестер, а затем расстояние, которое для популярных школ может составлять менее нескольких сотен метров.

Средние школы гораздо более разнообразны по своему характеру и критериям приема. Они также могут включать академический отбор и/или прослушивание на предмет способностей к исполнительскому искусству. Возможно, вы сможете подать заявление сразу в несколько школ.

Сроки

Заявления подаются через местный орган власти осенью года, предшествующего поступлению вашего ребенка в школу или переходу в среднюю школу. Дата окончания приема в среднюю школу – 31 октября шестого года обучения (year 6). Для начальных школ – 15 января перед датой начала занятий в сентябре. Если в начальной школе есть ясли для трехлетних детей, вы подаете заявление непосредственно в школу, когда вашему ребенку исполнится два года; однако вам все равно придется повторно подавать заявление на получение места в приемном классе (reception, для четырехлетних детей) через местные органы власти.

Академически селективные грамматические школы, а также некоторые школы с частичным отбором по способностям, например, к музыке, теперь проводят вступительные тесты/аудирование в летнем семестре 5-го года обучения или в сентябре 6-го года обучения, чтобы успеть сообщить первые результаты до октябрьской даты окончания приема заявлений. Обычно для этого необходимо зарегистрироваться в школе в течение летнего семестра пятого года обучения, поэтому внимательно изучите даты.

Как государственные школы предлагают места?

Есть некоторые общие правила, которых придерживается большинство школ.

• Заявление о потребности в специальном образовании или плане образования, здравоохранения и ухода с указанием названия школы. Эти дети стоят первыми в очереди, и им должно быть предоставлено место.
• Дети, находящиеся под присмотром или ранее находившиеся под присмотром. Как правило, они идут следующими.
• Братья и сестры. Они часто, но не всегда, занимают третье место.
• Исключительные медицинские или социальные потребности. Обычно для этого требуется письмо от врача или социального работника, в котором объясняется, почему такая-то школа является единственной школой, способной удовлетворить потребности вашего ребенка. Очень немногие дети получают место по этой схеме.
• Расстояние. Обычно это расстояние определяется по кратчайшему пешеходному маршруту. Иногда школы могут выделять определенные районы в качестве своей зоны охвата. В некоторых из них есть специальные вспомогательные начальные школы. Некоторые грамматические школы ограничивают расстояние, на которое учащиеся могут добираться до школы, например, отдавая предпочтение детям из определенных почтовых индексов. Ваш местный орган власти должен располагать информацией о том, как близко вы должны проживать к той или иной школе (за исключением религиозных школ), чтобы иметь шансы на получение места.

Однако в Лондоне существует множество различных типов школ с различными, а иногда и множественными, критериями поступления.

Грамматические школы

В них проводится академический отбор по результатам вступительных экзаменов (обычно это комбинация тестов по математике, английскому языку и логике). Все большее число школ отдают предпочтение детям, которые живут относительно недалеко от дома; некоторые также отдают предпочтение учащимся с надбавкой за обучение. Вам сообщат, достиг ли ваш ребенок квалификационного уровня до даты окончания приема заявок, но не сообщат, действительно ли ему будет предложено место.

Минусы государственных школ

• В ближайшие несколько лет государственным школам предстоит сократить финансирование в реальном выражении примерно на 10%. Некоторые учителя, как сообщается, просят родительские взносы для покрытия основных расходов, таких как оборудование научных лабораторий; что бы они ни говорили, и каково бы ни было социальное давление, это не является обязательным.
• Что касается государственных школ, то следует внимательно изучить, как каждая из них справляется с сокращением финансирования. По данным исследования 400 руководителей государственных школ Лондона, проведенного London Councils, почти половина опрошенных школ увеличили размеры классов, половина сократили учебные программы, а половина заявили, что им пришлось сократить преподавательский состав. Постарайтесь тщательно проанализировать, не сокращаются ли в рассматриваемых вами школах жизненно важные для вашего ребенка области.
• Школы также сообщают о трудностях с набором и удержанием персонала. Высокие цены на жилье и аренду заставляют учителей отказываться от работы в Лондоне, а других – переезжать из города. Хорошее руководство – когда сотрудники чувствуют, что их действительно ценят, – и дисциплинированные, мотивированные ученики, которым приятно преподавать, могут помочь предотвратить отток учителей: убедитесь, что во время посещения школы вам удастся пообщаться с некоторыми учителями вдали от их начальства.
• Предметы искусства, несомненно, страдают от сокращения финансирования. Лондонская учительница текстиля Андрия Зафиракоу из Alperton Community School, лауреат премии для учителей от фонда Varkey в 2018 г., объявила, что планирует потратить свой миллион фунтов на привлечение художников, музыкантов, танцоров, актеров, иллюстраторов, кинорежиссеров и комиков в лондонские школы, чтобы вдохновить целое поколение детей.
• Языки – еще одна область, в которой стоит убедиться, что вашему ребенку будут предоставлены желаемые возможности. Поскольку в средних школах Лондона наблюдается сокращение числа учащихся, а один центр Шестой формы с более высокой успеваемостью в Восточном Лондоне даже не предлагает языки на программе A levels, заявляя, что на них нет спроса. Довольно странно для такого космополитичного города.
• Более 200,000 детей и подростков в Лондоне имеют определенный уровень потребностей в специальном образовании или инвалидность. За последние 10 лет число детей с высоким уровнем потребностей увеличилось на 20%, причем типы потребностей становятся все более сложными. Есть опасение, что уровень финансирования, выделяемого школам для учащихся с высокими потребностями, недостаточен для обеспечения качественной поддержки, в которой они нуждаются.
  Специальные школы завалены заявлениями. По словам одного из руководителей группы для детей с аутизмом, из-за количества заявлений на одно место в ее школу сейчас "сложнее попасть, чем в Гарвард".

Воспользовавшись услугами нашей компании, клиент избежит катастрофических ошибок, которые будут осознаны не ранее, чем через год, а исправить их будет крайне сложно, учитывая специфику британской системы.

С нашей помощью у ребёнка увеличиваются шансы не только понять, какая школа подойдёт лучше всего для достижения максимальных результатов и развития, но и поступить в неё.
Ключевая задача – правильно подобрать школу.

Школам важны не только результаты вступительных экзаменов, а также сама личность ученика и его интересы. Поэтому мы готовим рекомендацию, которая преподносит ученика в наиболее выгодном свете для каждой конкретной школы, ведь мы знаем требования и ожидания школ.
Мы можем за счёт такой рекомендации получить допуск до вступительных экзаменов даже для учеников, чьи оценки не считаются достаточно высокими для получения такого допуска. Но у нас есть возможность уговорить школу дать студенту шанс.

Мы также готовим ребёнка к интервью, что имеет огромное значение для поступления и может перевесить чашу весов в сторону положительного решения, даже если результаты вступительных экзаменов не достаточно высоки.

Иногда ученик может быть отвергнут просто потому, что слишком много детей его национальности подали заявки в школу. Об этом никто никогда не скажет прямо, тесты после их написания нельзя увидеть, нельзя подать аппеляцию.
Поэтому мы как компания делаем все, что, как мы знаем, понравится школе, чтобы наш ученик получил место. И добиваемся этого, даже если изначально такое кажется невозможным.

В случае, если ученик метит в самые топовые школы, мы проводим тестирование, определяющее, несколько эти амбиции реалистичны, и, если это так, наш эксперт (обычно бывший директор одной из топовых школ) выдаёт тот объём работ, который ученик должен проделать перед поступлением.

Список услуг и их стоимость

Дневные школы Лондона

Отзыв о компании Paradise Ольги и Андрея Мовчан
Ольга – гештальт-терапевт, Андрей – финансист, консультант по инвестициям
Лондон, Великобритания

Сыну Льву и нам по-прежнему нравится школа, которую Вы подобрали для нас в Лондоне! Мы довольны. Еще раз хочу Вас поблагодарить. Кажется, мы опять получили, что хотели! Читать отзыв полностью

Отзыв о компании Paradise Марины Шаблий
Киев, Украина

Огромное спасибо основателю компании Paradise Наталье Штрайн и ее команде, особенно Елене, за то, что очень быстро смогли найти нам школу. Наша ситуация была не совсем стандартной, очень сложной, так как наш переезд в Лондон в апреле 2022 года был незапланированным, и наш сын практически не знал английского языка. Но Наталья и Елена смогли организовать все на высшем уровне, а главное оперативно! Читать отзыв полностью

Отзывы наших многочисленных клиентов уникальны: они с фото, фамилиями, должностями, даже иногда с электронными адресами! Клиенты так довольны, что готовы делиться личной информацией в публичном пространстве!

Переходите на наш суперинформативный образовательный блог в Instagram